简体字
听完张光琼的计划之后，李佑林做出了肯定。
随即，他看向白鹏飞：“白部长，你说。要是没识字的工人，冯部长的机器就是废铁；没会算数的农民，张部长（农业）的化肥都不知怎么用。遮盖怎么办？”
白鹏飞此时五十多岁，面容清瘦，闻言推了下眼镜。
“总统，各位。先说现状。今年年初，我们搞了一次全国教师招聘考试，录取了一千五百人。
大部分已经派下去了，基本填补了各县县立小学的缺口。
现在的问题是，学校只在县城和大镇有，下面的乡村，孩子们要走十几里山路才能上学。
很多家庭干脆就不让去了，特别是女孩。”
“所以五年计划里，教育
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“教育投入，我赞成。但投入的方向，要有侧重。”
他目光扫过众人：“我们这些人，都经历过国家积贫积弱、挨打受欺的年代。为什么挨打？根子上是科技落后，工业不行。
所以，南华立国的教育，头三十年，宗旨要明确：侧重理工，培养工程师、技术员、科学家。
文史要学，但物理、化学、数学、机械原理，必须放到更重要的位置。
教材要体现这个精神，师范招生也要向理科倾斜。
科学技术是，各得其所，如何？”
白鹏飞眼睛亮了一下。
这主意妙。
给持守传统的学者一个体面且重要的舞台，同时为简体字推行和工科侧重扫清了不少观念障碍。
编纂大辞典，耗时费力，正是那些老先生所长，也能安抚他们文化沦丧的忧虑。
白鹏飞立刻表态：“总统这个安排妥当。编纂大辞典，是泽被后世的伟业，足以安定学林之心。
简体字推行和教材侧重工科，便能减少许多阻力。”
李佑林点点头，不再纠缠这个问题，转而问：“理科师资现在是最大短板吧？有什么办法？”
白鹏飞收敛心神，答道：“是，极度短缺。现有的计划，是高薪聘请海外，公派留学生等等。
再有就是在中学加强数理基础教育，设立奖学金，鼓励优秀学生报考大学理工科。”
一直没说话的农业部长张远插了一句：“我们农业部可以合作，办一些农业技术短期培训学校，直接教农民实用的东西，这算职业教育，也能缓解一部分压力。”
李佑林拍板：“可以。教育的事，框架就这么定：乡村建校、成人扫盲、侧重理工、推行简字、编纂辞典、加强理科师资。
另外张部长说的也有道理，校企合作，设立职业技术学校，这条路子也不错。
毕竟不是每个人都能考上大学，考不上还有上技校这一套路。”