教子科学读书梁启超鼓励子女效法古人“读万卷书、行万里路”的治学精神，战胜学业上的困难，不断前进。他崇尚科学，提倡个性发展，经常引导孩子们科学地读书学习。他告诉子女，读书分三步，即：鸟瞰，解剖，会通。鸟瞰就是粗略了解大概，了解重点；解剖就是对各部分仔细钻研，重要处细细解剖，疑难处仔细研究，使自己有深刻记忆；会通就是上下左右融会贯通，将全书全面彻底了解。其实，这个三步读书法，就是我们通常所说的合—分—合的方法，具有一定的普遍性和可操作性。他强调，学习要专心致志，并用自己的治学心得启发子女：“不骄不馁，方能成就事业。”正是这一点，成为了梁家子女们的学业指针。在指导孩子如何做学问上，梁启超给他们反复强调学习要“求理解”，不要“强记”，并且一再告诫他们要劳逸结合，多一些游戏和运动。梁启超写文章，研究问题，从来都是有的放矢，注重现实，深思熟虑，绝不会脱离政治、闭门造车。梁启超的政治热望和人文取向深刻地影响了他的孩子们。在他的教育影响下，孩子们也都是这样，专心研究学问，但并不脱离政治。在青年时期，梁启超就全面接触了西方文化，大开眼界，这使得他的学术思想站在了时代的最前列。正因为如此，梁家的文化取向贯穿了中西并重思想。梁启超具有非常好的国学根底，孩子们也深受熏陶，对中国传统文化怀有深厚感情。后来的留学经历，又使他们掌握了西方文化的科学理念和有效技术，在较好地解决了文化的民族性与世界性问题之后，儿女们又在各自领域打造了东方文化精神，做出了开创性的世界级贡献。为了充实孩子们的国学、史学知识，梁启超注重聘请家庭教师培养孩子。年以后，梁启超的四子思达、三女思懿、四女思宁渐渐长大，而他们的哥哥思成、思永、思忠和姐姐思顺、思庄都已经先后出国留学，只有他们与父亲梁启超生活在天津意租界的居所。为了充实他们的国学、史学知识，从年下半年起，梁启超就聘请他在清华大学国学研究院的学生谢国桢来做家庭教师，在家中办起了补课学习组。课堂就设在梁启超的“饮冰室书斋”里，课程包括国学、史学和书法。国学方面：从《论语》《左传》开始，至《古文观止》，一些名家的名作和唐诗，由老师选定重点诵读，有的还要背诵，每星期或半个月写一篇短文，作文用小楷毛笔写；史学方面：从古代至清末，由老师重点讲解学习；书法方面：每天临摹隶书碑帖拓片，写大楷二三张。每周有半天休假。经过一年多的学习，他们兄妹几人国学、史学水平有了很大的提高。教子点睛：梁启超教子读书的方法很科学，专心致志，“求理解”，不求“强记”，强调劳逸结合。但今天的父母却不注意引导孩子科学读书、学习，而是一味地要求孩子“死读书”、“读死书”，几乎不给孩子玩的时间，这恰恰导致了孩子不爱读书、不会读书的结果。但愿父母都能学一学科学的教子法，都能引导孩子科学读书。